隨州技師學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會為己任，確立了“適應(yīng)市場、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的工作思路，積極構(gòu)建“四位一體”辦學(xué)模式，根據(jù)市場對人才的需求設(shè)置專業(yè)，確定教學(xué)內(nèi)容。
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來源：隨州技師學(xué)院 發(fā)布時(shí)間：2018-09-28 00:00:00 瀏覽：24783 次
按照《省人力資源和社會保障廳關(guān)于在全省技工院校開展2018年秋季學(xué)期開學(xué)第一課活動的通知》的要求，隨州技師學(xué)院高度重視，專門召開辦公會研究布置，在開學(xué)軍訓(xùn)期前制定了開學(xué)第一課活動計(jì)劃安排，并在校園內(nèi)掀起了一場“學(xué)習(xí)工匠楷模，傳承工匠精神”學(xué)習(xí)高潮。
8月27日， 2018級新生軍訓(xùn)開營儀式在運(yùn)動場舉行，為期一周的軍訓(xùn)正式拉開帷幕，1300多名新生參加了開營儀式。全體新生以飽滿的熱情，積極的態(tài)度順利完成軍訓(xùn)任務(wù)，軍訓(xùn)總教官勉勵(lì)同學(xué)們要刻苦訓(xùn)練，學(xué)習(xí)軍人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、優(yōu)良作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神，在隨州技師學(xué)院完成人生的第一次蛻變，展現(xiàn)新時(shí)代青年學(xué)生的風(fēng)采。寶劍鋒從磨礪出，經(jīng)過8天如火驕陽的炙烤，學(xué)生們脫胎換骨，給大家?guī)砭实膮R報(bào)表演的同時(shí)，也蛻變成為一名真正的勇者，并以良好的精神面貌和堅(jiān)強(qiáng)的毅力迎來嶄新的校園生活。
9月10日，在以首次國旗下講話為契機(jī)，學(xué)院舉辦了“開學(xué)第一課暨《工匠向未來》國旗下講話”，讓同學(xué)們站在國旗下聆聽了大國工匠和科學(xué)匠人的先進(jìn)事跡，樹立“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚。在講話中，學(xué)院副院長李旭元同志指出，要培育工匠精神，學(xué)院全體師生都應(yīng)保持兩心：一個(gè)是“匠心”，一個(gè)是“創(chuàng)新”；二者相輔相成：“匠心”需要在平凡中堅(jiān)守、精益求精和傳承的基礎(chǔ)上離不開創(chuàng)新、創(chuàng)造和發(fā)揚(yáng)光大；“創(chuàng)新”離不開傳承，離不開匠人百折不撓的堅(jiān)守和精益求精的態(tài)度。李院長還對全體師生寄予厚望，希望大家積極響應(yīng)社會呼喚、共同承擔(dān)社會責(zé)任，把“工匠精神”外化于行，內(nèi)化于心，扎實(shí)文化知識，訓(xùn)練過硬技能，提升科學(xué)素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神，在新的時(shí)代節(jié)點(diǎn)上更好地向未來出發(fā)。
與此同時(shí)，學(xué)院組織開展了新學(xué)期《工匠精神讀本》開學(xué)第一課學(xué)習(xí)周活動，各班在周三晚上同時(shí)開展了以“學(xué)習(xí)工匠楷模，傳承工匠精神”為主題的班會活動；活動周中，各班由班主任上早讀和晚自習(xí)，帶領(lǐng)同學(xué)們利用早讀、晚自習(xí)時(shí)間集中領(lǐng)讀或閱讀方式學(xué)習(xí)《工匠精神讀本》、《工匠精神教育活動課手冊》和世界技能大賽先進(jìn)事跡巡回報(bào)告視頻錄像，通過一個(gè)個(gè)大國工匠和世賽金牌選手的事例使同學(xué)們深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會了工匠精神的內(nèi)涵，將工匠精神融入到今后的學(xué)習(xí)中去，融入到校園文化中去，共同傳承和弘揚(yáng)工匠精神。
9月底學(xué)院按計(jì)劃還將進(jìn)行“‘工匠精神’的內(nèi)涵、如何成為‘工匠型人才’”的交流討論。并將以班級為單位舉辦征文比賽，推薦好的征文參加學(xué)院征文比賽。同時(shí)學(xué)院實(shí)訓(xùn)競賽鑒定部將結(jié)合技能運(yùn)動會進(jìn)行技能比武競賽，給學(xué)生提供展示自我、切磋技藝的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)技術(shù)、練技能的熱情，竭盡所能為學(xué)生們提供最好的舞臺，盡可能多的培育一批能工巧匠，引領(lǐng)和帶動大家練“真本事”。
通過傳承工匠精神系列活動的開展，學(xué)院師生對工匠精神有了更深的認(rèn)識，全院上下樹立了以培育和踐行工匠精神為己任的責(zé)任意識，作為教師要做大國工匠的傳承者，作為學(xué)生要做大國工匠的繼承者，一起為成為對國家、社會有所貢獻(xiàn)的當(dāng)代工匠不懈奮斗。
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