隨州技師學(xué)院堅持以服務(wù)經(jīng)濟社會為己任，確立了“適應(yīng)市場、多元辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟”的工作思路，積極構(gòu)建“四位一體”辦學(xué)模式，根據(jù)市場對人才的需求設(shè)置專業(yè)，確定教學(xué)內(nèi)容。
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您現(xiàn)在的位置：隨州技師學(xué)院開展工匠精神主題學(xué)習(xí)活動
來源：隨州技師學(xué)院 發(fā)布時間：2017-11-27 00:00:00 瀏覽：25653 次
為積極落實人社部辦公廳《關(guān)于在全國技工院校開展2017年秋季學(xué)期開學(xué)第一課活動的通知》，隨州技師學(xué)院組織全院師生開展以“學(xué)習(xí)工匠楷模，傳承工匠精神”為主題的開學(xué)第一課系列活動。
在9月13日的開學(xué)第一課暨“學(xué)習(xí)工匠楷模，傳承工匠精神”主題講話上，副院長李旭元同志作了題為“學(xué)習(xí)工匠楷模，傳承工匠精神奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才，共筑民族復(fù)興中國夢”的重要講話。李院長指出工匠精神的核心是一種精神、一種信念或者說一種情懷，是把一件工作、一項事情、一門手藝當(dāng)作一種信仰，一種追求，一絲不茍的把它做到極致，做到別人無可替代。同時列舉了我們的大國工匠在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致，最終脫穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。他們的成功本身就是對自己夢想的堅信、堅守與堅持。并對同學(xué)們學(xué)習(xí)工匠精神的重要性做了強調(diào)，希望每位同學(xué)都為自己的夢想而奮斗且堅守到最后。李院長在講話中還強調(diào)在實現(xiàn)中國夢的過程中，每個青年都是追夢人，每一位青年人都要承擔(dān)起自己身上的責(zé)任，學(xué)習(xí)文化知識豐富自己的大腦，訓(xùn)練專業(yè)技能提升自己的能力，用匠心專注學(xué)習(xí)，用匠心專注成長。最后李院長對每一位同學(xué)提出厚望，希望他們努力去樹匠人志、修匠人心、付匠人行，并通過努力學(xué)有所長，學(xué)有所獲，將來去做國家需要的研發(fā)匠人、制造匠人、銷售匠人、管理匠人、文化匠人等等，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造出自己精彩的人生。
與此同時，學(xué)院組織開展了新學(xué)期《工匠精神讀本》開學(xué)第一課學(xué)習(xí)周活動，各班在周三晚上同時開展了以“學(xué)習(xí)工匠楷模，傳承工匠精神”為主題的班會活動；活動周中，各班由班主任上早讀和晚自習(xí)，帶領(lǐng)同學(xué)們利用早讀、晚自習(xí)時間集中領(lǐng)讀或閱讀方式學(xué)習(xí)《工匠精神讀本》，并組織觀看人社部與中央電視臺聯(lián)合推出的《中國大能手》節(jié)目錄像。通過一個個大國工匠的事例使同學(xué)們深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會了工匠精神的內(nèi)涵，將工匠精神融入到今后的學(xué)習(xí)中去，融入到校園文化中去，共同傳承和弘揚工匠精神。此外，學(xué)院還邀請我市湖北省技能大師周璇（我院畢業(yè)生）、王楠（我院實習(xí)學(xué)生，2016年省技工院校技能大賽一等獎獲得者）等人來我院與全院師生開展交流活動，在交流過程中，同學(xué)們對工匠精神有了更深層次的了解和認(rèn)識，并紛紛表示要進一步將工匠精神引入到日常學(xué)習(xí)中去。
自11月20日起，學(xué)院啟動“學(xué)習(xí)工匠楷模，傳承工匠精神”為主題的演講比賽活動，活動方案緊扣學(xué)習(xí)和傳承工匠精神的主題，通過演講比賽在學(xué)生中大力弘揚工匠精神，讓工匠精神扎根學(xué)生心中，專心學(xué)習(xí)技能，成就美好人生，充分展示當(dāng)代技校生的精神風(fēng)貌和整體素質(zhì)。
通過傳承工匠精神系列活動的開展及李院長在開學(xué)第一課上的重要講話，我院師生對工匠精神有了更深的認(rèn)識，進一步掌握了工匠精神的內(nèi)涵精髓，全院上下樹立了以培育和踐行工匠精神為己任的責(zé)任意識，作為教師要做大國工匠的傳承者，作為學(xué)生要做大國工匠的繼承者，每一位同學(xué)對大國工匠時代的前途和未來充滿了信心！
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