新的教育主體由教師團隊和教官團隊共同組成，構建一個分工合作、責任明確且“相互配合，共同提高”的管理體系，做到“教師主管課堂內，教官主管課堂外”，“班主任為德育實施主體，教官為準軍事化訓練和管理主體”，日常管理實行年級對應營、連建制管理，一般一個年級編制為一個營，100人左右編制為一個連，由各連隊教官執(zhí)行校紀校規(guī)訓練、儀容儀表規(guī)范訓練、內務訓練、禮貌訓練、習慣養(yǎng)成訓練、衛(wèi)生養(yǎng)成訓練和課外活動的拓展訓練。學管部門按合同檢查教官職責履行和訓練效果，落實考核制度。

 

軍事化管理有利于快速糾正學生的不良行為習慣，全面提高學生素質，是學生增長才干，培養(yǎng)思想獨立的最佳途徑。一旦在全院形成扎實的工作作風和良好的校園風氣，將反過來促進教育教學質量的大面積提高。

 

 

（學工處 石小義）