隨州技師學院堅持以服務經(jīng)濟社會為己任，確立了“適應市場、多元辦學、內(nèi)涵發(fā)展、服務經(jīng)濟”的工作思路，積極構(gòu)建“四位一體”辦學模式，根據(jù)市場對人才的需求設置專業(yè)，確定教學內(nèi)容。
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隨州技師學院“三名工程”建設目標任務責任清單
來源：隨州技師學院 發(fā)布時間：2017-02-23 00:00:00 瀏覽：24933 次
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建設內(nèi)容
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建設目標
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責任處室
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責任
領(lǐng)導
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教師隊伍建設
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組織“三美”教育，開展“三美教師”和校園最美教師評選
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“三美教師”達到90%以上，最美教師若干名。
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牽頭處室：組織人事處
相關(guān)處室：教務教研督導處、教務科、年級組、技能高考組
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李 進
陳純洪
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開展教學教研活動
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開展教師轉(zhuǎn)型培訓，學院專業(yè)教師課教師達到教師總?cè)藬?shù)的70%，“雙師型”教師達到60%。
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牽頭處室：教務教研督導處
相關(guān)處室：組織人事處、教務科、教研督導科、綜合科、年級組、技能高考組
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李旭元
陳純洪
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組織豐富多彩的文體活動，關(guān)愛教師
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形成特色的文體活動和關(guān)愛教師工作機制
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牽頭處室：工會
相關(guān)處室：宣傳處、婦委會、組織人事處、團委
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黃先東
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改善教師隊伍結(jié)構(gòu)
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爭取人事、編制部門支持，招聘年輕專業(yè)教師30名
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牽頭處室：組織人事處
相關(guān)處室：教研督導科、教務科
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李 進
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培養(yǎng)模式改革
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加強校企合作
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構(gòu)建“六共同”（共同建設專業(yè)、共同招生、共同制定培養(yǎng)計劃、共同組織教學、共同考核評價、共同組織就業(yè)）培養(yǎng)模式
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牽頭處室：就業(yè)中心
相關(guān)處室：招生辦、教研督導科、教務科、綜合科
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劉飛
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深化“一體化”教學改革
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專業(yè)課“一體化”教師達到90%以上
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牽頭處室：教務科
相關(guān)處室：教研督導科、綜合科
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李旭元
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推行“工學結(jié)合”新型學徒制改革
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形成“企業(yè)招工即我院招生”的工學結(jié)合、半工半讀的技能人才“在崗培養(yǎng)”模式
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牽頭處室：教研督導科
相關(guān)處室：就業(yè)中心、招生辦、培訓部、綜合科、鑒定站
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李旭元
夏洪濤
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基礎(chǔ)設施建設
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爭取項目建設
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建設“公共實訓基地”，改善學生實訓實習條件，滿足其他職業(yè)學校學生及企業(yè)新招員工培訓實習要求，成為我市職業(yè)技能鑒定和職業(yè)技能大賽基地。
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牽頭處室：項目辦
相關(guān)處室：就業(yè)中心、教研督導科、綜合科、鑒定站、后勤處
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劉飛
李旭元
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實施“產(chǎn)教融合建設項目”，改造汽車、數(shù)控、焊接、工業(yè)自動化、電子商務五個專業(yè)實訓設備，添置部分新設備，將該五個專業(yè)打造成全省精品專業(yè)。
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牽頭處室：項目辦
相關(guān)處室：教研督導科、綜合科、教務科、后勤處
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劉飛
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校企合作興辦產(chǎn)業(yè)
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形成1—2個專業(yè)的校辦產(chǎn)業(yè)
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牽頭處室：就業(yè)中心
相關(guān)處室：項目辦、教研督導科、綜合科、后勤處
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劉飛
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改善教學、生活條件
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對教師辦公、學生住宿以及教室環(huán)境進行改造，全部更新課桌凳，安裝空調(diào)。對校園道路及亮化綠化科學合理布局。
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牽頭處室：后勤處
相關(guān)處室：教務教研督導處、辦公室、紀檢監(jiān)察處
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楊頻
李旭元
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改善閱讀環(huán)境
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構(gòu)建數(shù)字教室，建設電子圖書室和電子閱覽室。
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牽頭處室：網(wǎng)管中心
相關(guān)處室：辦公室、后勤處
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劉飛
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校園文化建設
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樹立“文化育人”的思想
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積極培育以“傳統(tǒng)文化”為基礎(chǔ)、以社會主義核心價值觀為支柱、以“工匠文化”為特色的校園文化。
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牽頭處室：宣傳處
相關(guān)處室：教務教研督導處、教務科、學工處、學管科、團委、年級組
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李旭元
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創(chuàng)新文化表現(xiàn)形式
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以課堂文化為中心、以環(huán)境文化為補充，營造濃厚的校園文化氛圍。
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健全機制
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建立健全獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、鼓勵先進、鞭策落后的制度體制機制。
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牽頭處室：組織人事處
相關(guān)處室：辦公室、教務教研督導處、學工處、紀檢監(jiān)察處、工會
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李進
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